Depuis 2015, le premier jeudi du mois de novembre reste consacre a la journee nationale de lutte contre le harcelement. Cette campagne a plusieurs objectifs : la sensibilisation du grand public, la formation des specialistes Afin de permettre une detection precoce des situations, une meilleure prise en charge des victimes et des groupes d’eleves impliques et une prevention au service de l’amelioration du climat scolaire.
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A votre occasion, des communautes scolaires et leurs partenaires organisent des evenements sous des formes Plusieurs, a l’echelle locale. Des actions d’envergure paraissent egalement proposees a l’echelle academique.
Edito du ministre
Pour comprendre
Le harcelement, c’est quoi ?
Le harcelement se definit tel une violence repetee lequel pourra etre verbale, physique ou psychologique. Cette violence se retrouve aussi au sein de l’ecole : elle est le fait d’un ou de plusieurs eleves a l’encontre d’une victime qui ne va se defendre. Lorsqu’un enfant ou un adolescent reste insulte, menace, battu, bouscule ou recoit des messages injurieux a repetition, on parle donc de harcelement. Insidieusement, ces agressions repetees impactent sensiblement l’enfance et l’adolescence de pres de 700 000 eleves environ, toutes categories sociales confondues. (Source enquete victimation 2015 – DEPP).
La perception d’une difference chez l’autre et J’ai stigmatisation des caracteristiques servent souvent de pretexte pour des eleves intimidateurs. Cette difference, tres subjective, va varier d’un groupe a 1 autre. L’apparence physique (poids, taille, couleur ou type de cheveux), l’orientation sexuelle ou supposee (garcon juge trop effemine, fille jugee trop masculine, sexisme), un handicap (physique, psychique ou mental), un trouble une communication qui affecte la parole (begaiement/bredouillement), l’appartenance a un groupe social ou culturel particulier, des complexes d’interets differents sont autant de motifs choisis par le groupe pour isoler et nuire a la victime des attaques.
Avec l’utilisation permanente des nouvelles technologies de communication (telephones, reseaux sociaux numeriques), le harcelement entre eleves se poursuit en dehors de l’enceinte des agences scolaires. On cause aussi de cyber-harcelement. Notre cyber-harcelement reste defini tel « un acte agressif, intentionnel perpetre via un individu ou 1 groupe d’individus au moyen de formes de communication electroniques, de facon repetee a l’encontre d’une victime qui ne peut sans probli?me se defendre seule ». Notre cyber-harcelement se fonctionnel via des telephones portables, messageries instantanees, forums, chats, jeux en ligne, courriers electroniques, reseaux sociaux, site de partage de photographies etc.
Cela va prendre plusieurs formes telles que :
- des intimidations, insultes, moqueries ou menaces Sur les forums ;
- la propagation de rumeurs ;
- le piratage de comptes et l’usurpation d’identite digitale ;
- la creation d’un sujet de discussion, d’un groupe ou d’une page sur un reseau social a l’encontre d’un camarade de classe ;
- la publication d’une photo ou d’une video d’une victime en mauvaise posture ;
- le sexting, contraction de « meilleurs sites web de fГ©tichisme des pieds sex » et « texting » defini comme « des images produites par nos jeunes (17 ans et moins) qui representent d’autres jeunes et qui pourraient etre employees dans le cadre d’une pornographie infantile ». (source : enquete internationale 2012)
Si le harcelement touche des eleves en particulier, il s’inscrit dans un contexte plus large qu’il reste indispensable de prendre en compte.
Notre harcelement se developpe en particulier :
- Si le climat scolaire de l’etablissement est degrade : les adultes doivent creer nos conditions afin que l’ambiance au sein d’ l’etablissement soit propice a de bonnes relations entre des eleves et entre les adultes et les eleves.
Quand les situations de harcelement paraissent en gali?re identifiees par l’equipe educative : Cela reste indispensable que nos parents et des eleves ne soient pas demunis face au signalement d’une situation de harcelement et que les sanctions soient adaptees et educatives. Le harcelement, dans ses formes classiques ou plus contemporaines, entraine reellement souvent une degradation rapide des conditions de vie des jeunes avec une alteration de leur sante physique ou mentale. Ces mefaits declenchent reellement souvent un processus de descolarisation. Les enjeux, Afin de notre Ecole et plus largement une agence, sont multiples et de taille. Notre lutte contre le harcelement necessite un travail collectif, fonde via la confiance avec les familles et les partenaires de l’Ecole dans le but de preparer une societe fondee concernant des relations apaisees.
- 700 000 eleves seront victimes de harcelement scolaire, dont la moitie de maniere severe, soit 5 a 6% des eleves au total (les enquetes de victimation, universitaires, DEPP 2011 – 2013-2015)
- 55 828 sollicitations et 14 445 appels ont ete traites via le 06 vert 3020
- 55% des eleves en situation de harcelement seront touches par la cyberviolence
Quelle politique globale d’amelioration du climat scolaire ?
Pour prevenir
Mobilisation nationale pour une ecole d’la confiance et du respect d’autrui
Le role des temoins au c?ur d’la journee nationale de lutte contre le harcelement
Initiatives locales de prevention : le role du temoin
- Les sentinelles : adultes referents et eleves reperent le “bouc emissaire”, le harceleur et des normopathes (ceux qui voient, qui sont spectateurs mais qui n’ont aucune reaction, ceux qui suivent). Les sentinelles interviennent aupres des normopathes et aupres du bouc emissaire, jamais aupres du harceleur.
- Mes veilleurs : s’appuyant dans la recherche, qui possi?de revelee l’importance d’une place du temoin au sein d’ une scene de harcelement, votre dispositif de prevention reste pense autour du role de votre acteur souvent oublie mais pourtant fondamental.
Un clip national de sensibilisation
Prevention du harcelement et des cyberviolences : une responsabilite collective
Les enjeux
- C’est investir le champ d’la sante de nos jeunes et ecarter les risques de depression ainsi que conduites suicidaires ;
- C’est Realiser diminuer l’absenteisme et offrir des conditions d’embauche et un climat scolaire positifs qui vont permettre le succi?s educative de les jeunes ;
- C’est l’affirmation d’une ecole et d’une societe qui ne sont pas fondees sur le refus de l’alterite mais sur le droit a Notre dignite et au respect necessaires en conformite avec l’ensemble des valeurs de notre ecole.
